Online-Buchhandel Tel.: 0351 - 64 75 7855 kontakt@bides.de   Handbuch Museumspädagogik von Beatrix Commandeur Art Nr.: 3867364516 ISBN 13: 9783867364515 Untertitel: Kulturelle Bildung in Museen Series: 51 Erscheinungsjahr: 2016 Erschienen bei: Kopäd Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 242x172x33 mm Seitenzahl: 457 Gewicht: 967 g Sprache: Deutsch Autor: Beatrix Commandeur NEUWARE - Portofrei innerhalb Deutschlands! Alle Artikel werden von uns professionell verpackt, so dass die Beschädigungsgefahr beim Versand minimiert wird. Beschreibung
'Museumspädagogik', 'Vermitteln', 'Bildung und Vermittlung', 'Kulturelle Bildung in Museen': Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab.Das Handbuch 'Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen' wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben. | Powered by INFORIUS

Handbuch Museumspädagogik
Kulturelle Bildung in MuseenTaschenbuch von Beatrix Commandeur (u. a.) Details Redaktion: Beatrix Commandeur, Hannelore Kunz-Ott und Karin Schad EAN: 9783867364515 Einband: Kartoniert / Broschiert Sprache: Deutsch Seiten: 457 Reihe: Kulturelle Bildung Maße: 242 x 172 x 33 mm Erschienen: 15.09.2016 Schlagworte: Schule / Hochschule / Pädagogik / Bildungswesen / Museumspädagogik / Bildungssysteme und -strukturen Beschreibung
"Museumspädagogik", "Vermitteln", "Bildung und Vermittlung", "Kulturelle Bildung in Museen": Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.
In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab.
Das Handbuch "Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen" wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben. Kurzbeschreibung
Titel: Handbuch Museumspädagogik | Zusatz: Kulturelle Bildung in Museen | Medium: Taschenbuch | Redaktion: Beatrix Commandeur (u. a.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Sprache: Deutsch | Seiten: 457 | Reihe: Kulturelle Bildung | Maße: 242 x 172 x 33 mm | Erschienen: 15.09.2016 | Anbieter: Buchbär Das erwartet Sie bei Buchbär Schnelle & professionelle Abwicklung Zustellung Montag bis Samstag Kompetenter & unkomplizierter Service Rechnung bequem per Email Versand per Deutsche Post oder DHL Interne Buchbär Artikelnummer: 107-563-854

Museumspädagogik. Ein Handbuch
Grundlagen und Hilfen für die PraxisTaschenbuch von Alfred Czech (u. a.) Details Redaktion: Alfred Czech, Josef Kirmeier und Brigitte Sgoff EAN: 9783899748864 Einband: Kartoniert / Broschiert Sprache: Deutsch Seiten: 352 Maße: 216 x 154 x 20 mm Erschienen: 05.09.2014 Schlagworte: Kunst / allgemein / Museumspädagogik / für alle Bildungsstufen / Fachspezifischer Unterricht Beschreibung
Wer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden? Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch "Museumspädagogik" gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden. Kurzbeschreibung
Titel: Museumspädagogik. Ein Handbuch | Zusatz: Grundlagen und Hilfen für die Praxis | Medium: Taschenbuch | Redaktion: Alfred Czech (u. a.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Sprache: Deutsch | Seiten: 352 | Maße: 216 x 154 x 20 mm | Erschienen: 05.09.2014 | Anbieter: Buchbär Das erwartet Sie bei Buchbär Schnelle & professionelle Abwicklung Zustellung Montag bis Samstag Kompetenter & unkomplizierter Service Rechnung bequem per Email Versand per Deutsche Post oder DHL Interne Buchbär Artikelnummer: 105-122-095

 
  Museumspädagogik. Ein Handbuch von Hrsg. v. Alfred Czech, Josef Kirmeier, Brigitte Sgoff u. a. (Buch)  
 
   
 
 
Grundlagen und Hilfen für die PraxisBroschiertes BuchWer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden? Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch "Museumspädagogik" gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden.  
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Weitere Kategorien ☰ Handbuch Museumspädagogik - Beatrix Commandeur Versandkostenfrei! Wir liefern diesen Artikel portofrei innerhalb Deutschlands   Weitere Bücher: Mehr zum Thema Produktdetails Art Nr.: 3867364516 ISBN 13: 9783867364515 Untertitel: Kulturelle Bildung in Museen Series: 51 Erscheinungsjahr: 2016 Erschienen bei: Kopäd Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 242x172x33 mm Seitenzahl: 457 Gewicht: 967 g Sprache: Deutsch Autor: Beatrix Commandeur Beschreibung
'Museumspädagogik', 'Vermitteln', 'Bildung und Vermittlung', 'Kulturelle Bildung in Museen': Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab. Das Handbuch 'Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen' wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben. Unsere Angebote Powered by INFORIUS

Weitere Kategorien ☰ Museumspädagogik. Ein Handbuch - Alfred Czech Versandkostenfrei! Wir liefern diesen Artikel portofrei innerhalb Deutschlands   Weitere Bücher: Mehr zum Thema Produktdetails Art Nr.: 3899748867 ISBN 13: 9783899748864 Untertitel: Grundlagen und Hilfen für die Praxis Erscheinungsjahr: 2014 Erschienen bei: Wochenschau Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 216x154x20 mm Seitenzahl: 352 Gewicht: 520 g Sprache: Deutsch Autor: Alfred Czech Beschreibung
Wer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch 'Museumspädagogik' gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden.
Informationen über den Autor
Ilona Bacher-Göttfried M.A.Studium der Sozialpädagogik. Anschließend Studium der Ägyptologie, Vorderasiatischen Archäologie und Völkerkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München. 1991 bis 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Staatlichen Museum Ägyptischer Kunst München. mit Schwerpunkt Museumspädagogik. Seit 2006 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Museumspädagogischen Zentrum. Schwerpunkt ihrer Arbeit: Kindertagesstätten, Elternarbeit, Ü-Klassen-Projekt. Veröffentlichungen zur Ägyptologie und Museumspädagogik. Michael Bauereiß M.A. Studium der Sozialpädagogik, Kunstgeschichte und Geschichte in Eichstätt, Bamberg und München. Jahrelange europaweite Tätigkeit als Studienreiseleiter. Seit 2006 am Museumspädagogischen Zentrum beschäftigt, mit den gegenwärtigen Schwerpunkten: Münchner Stadtmuseum (Stadtgeschichte) und Stadtrundgänge, Bayerisches Nationalmuseum und Museum Villa Stuck. Darüber hinaus Tätigkeit für die Bayerische Museumsakademie. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Kunstgeschichte, Geschichte und Museumspädagogik. Susanne Bischler M.A. Studium der Vor- und Frühgeschichtlichen Archäologie, Ethnologie und Palaeoanatomie. Seit 1997 in der Kinder- und Erwachsenenbildung im Museum tätig. Planung, Organisation, Konzeption und Durchführung zahlreicher Veranstaltungen in verschiedenen Museen und Ausstellungen. Seit 2006 Wissenschaftliche Angestellte beim Museumspädagogischen Zentrum. Dr. Astrid Brosch Studium der mittleren und neueren Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Psychologie sowie des Bauingenieurwesens. Nach Tätigkeiten im Bereich Kunstsammlung, Ausstellung, Kunstvermittlung und Design seit 2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am MPZ mit wechselnden Zuständigkeiten im Bereich Kunst und Architektur sowie Gesamtkoordination Freizeit im Museum. Konzeption und Durchführung von Themenführungen für Schüler, Studierende und Erwachsene. Fortbildungen für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, Aus- und Fortbildung von Mitarbeitern in der Kunst- und Kulturvermittlung. Dr. Alfred Czech StD Studium der Kunstpädagogik an der Kunstakademie in München. Promotion in Kunstgeschichte an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seit 2002 Lehrbeauftragter am Institut für Kunstpädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität. Seit 1984 am Museums-Pädagogischen Zentrum München. Schwerpunkt seiner Arbeit: Betreuung von Alter und Neuer Pinakothek, fächerübergreifende und bildwissenschaftliche Fragestellungen. Ute Dietz M.A. Studium der Kunstgeschichte und Spätantiken Archäologie. Seit 1999 freiberuflich als Museumspädagogin an unterschiedlichen Münchner Museen und für verschiedene Bildungseinrichtungen für Kinder und Erwachsene tätig. Seit 2001 wissenschaftliche Mitarbeiterin am MPZ für kunst- und kulturhistorische Museen. Aktueller Schwerpunkt der Arbeit: museumspädagogische Betreuung des Münchner Stadtmuseums. Andrea Feuchtmayr M.A. Studium der Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Volkskunde an der Ludwigs-Maximilians-Universität in München. Im Anschluss wissenschaftliche Mitarbeit bei verschiedenen Museen und Ausstellungsprojekten. Tätigkeit im Bereich Kunstvermittlung seit 1984 und Museumspädagogik seit 1988. Lehrauftrag für Kunstgeschichte, Handwerk und Denkmalpflege an der Akademie für Gestaltung und Design der Handwerkskammer für München und Oberbayern seit 1992. Seit 2003 wissenschaftliche Mitarbeit am Museumspädagogischen Zentrum mit den Schwerpunkten Museumspädagogik für berufliche Schulen und Museumspädagogik für moderne Kunst, Design und Handwerk. Carmen Hille, StDin Studium der Geschichte, Germanistik und Sozialwissenschaften an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien in Bayern. Seit 1983 Museumspädagogin am MPZ, daneben Tätigkeiten als Lehrbeauftragte für Museumspädagogik und Autorin für historische / geschichtsdidaktische Fachzeitschriften / Fachbücher. Derzeitiger Arbeitsschwerpunkt am MPZ : Projekte zur (Landes-)Geschichte des Mittelalters und der frühen Neuzeit am Bayerischen Nationalmuseum Sabine Hojer, OStRin Studium von Latein und Germanistik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Ruperto-Carola-Universität Heidelberg. Lehrtätigkeit an verschiedenen Gymnasien. Seit 1993 am Museumspädagogischen Zentrum. Schwerpunkte der Arbeit am MPZ: Glyptothek, Staatliche Antikensammlungen, Museum für Abgüsse Klassischer Bildwerke, Lehrerfortbildungen, besonders auf dem Gebiet der Museumspädagogik. Autorin von Juniorkatalogen, Schülerarbeitsheften und Lehrerheften. Zudem als Kinderbuchautorin tätig. Dr. Josef Kirmeier Studium der Geschichte und Politikwissenschaften an der Ludwig-Maximilians-Universität München und an der Freien Universität Berlin. Von 1987 bis 2010 am Haus der Bayerischen Geschichte Projektleiter zahlreicher Ausstellungen. Seit 2005 Lehrbeauftragter am Institut für Bayerische Geschichte, LMU München. Seit 2010 Leiter des Museumspädagogischen Zentrums. Mitgründer der Bayerischen Museumsakademie. Dr. Peter Kolb, IR Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit den Schwerpunkten Didaktik der Physik und Kunsterziehung. Zweitstudium: Pädagogik, Kunstgeschichte, Psychologie Promotion zum Thema Kinder- und Jugendmuseen. 13 Jahre Lehrer an Hauptschulen, parallel dazu Teilzeitabordnung an das Museumspädagogische Zentrum. Seit 1998 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Museumspädagogischen Zentrum, seit 2000 Stellvertretender Leiter. Autor von Juniorkatalogen, Schülerarbeitsheften und Bausätzen für die Archäologische Staatsammlung, Betreuung von unterschiedlichen Projekten zur Museumspädagogik. Dr. Michael Meuer, Kulturdirektor Studium der Kunsterziehung, Kunstgeschichte sowie der Betriebswirtschaftslehre. Bis 1980 Mitarbeit am Museumspädagogischen Zentrum. Anschließend Fachreferat für Bildende Kunst, Architektur und Design am Kulturreferat der Landeshauptstadt München. Seit 1976 Lehraufträge am Gymnasium Gilching, an der Fachakademie für Fotodesign sowie Akademie U 5 im Fach Kunsterziehung / Kunstgeschichte / Gestaltungstheorie. Seit 2005 Mitarbeit im Museumspädagogischen Zentrums. Gabi Rudnicki Studium von Germanistik, Latein, Geschichte für Lehramt Gymnasium 1. und 2. Staatsexamen in Deutsch und Latein. Tätigkeit als Museumspädagogin seit 1986, seit 2000 hauptamtlich beim Museumspädagogischen Zentrum München sowie seit 2001 am Schloßmuseum Murnau. Museumspädagogische Beratung für verschiedene Ausstellungen in Oberbayern. Koordination der Ü-Klassen-Projekte beim MPZ. Vorsitzende der Ödön-von-Horváth-Gesellschaft seit 2003, Projektleitung der Murnauer Horváth-Tage seit 1998. Publikationen zur Museumspädagogik und zu Ödön von Horváth. Dorothee Schönicke, Lin Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Erweiterungsstudium Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. Unterrichtet seit 1998 Übergangsklassen in einer Münchner Grundschule, seit 2010 teilabgeordnet an das Museumspädagogische Zentrum. In Zusammenarbeit mit Kunsthistorikern Entwicklung von Museumsführungen für Schüler fremder Muttersprache. Bettina Schumann-Jung Studium der Kunstgeschichte in Würzburg und München. Langjährige Tätigkeit als Museumspädagogin am Museumspädagogischen Zentrum München. Vermittlungsprogramme zur Stadtgeschichte so wie Mitentwicklung und Betreuung des Projekts einer Museumspädagogik für Kinder im Vorschulalter. Als Autorin und Redakteurin Mitwirkung an verschiedenen Publikationen des Museumspädagogischen Zentrum, u. a. an der 2006 erschienenen Dokumentation "Museumspädagogik für Kindergärten". Heute Redakteurin für Magazine und Öffentlichkeitsarbeit bei der Augustinum Gruppe. Dr. Brigitte Sgoff Studium der Romanischen Sprachwissenschaft, Lateinischen Philologie und Germanistischen Linguistik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Tätigkeiten im Verlagsbereich. Am Museumspädagogischen Zentrum seit 1999 zuständig für Publikationen und elektronische Medien. Joachim Stoller Studium der Forstwirtschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München bis zum Vordiplom. Studium für das Lehramt an Gymnasien in Biologie und Chemie. Seit 1996 Lehrtätigkeit am Theodor-Heuss-Gymnasium in Nördlingen, seit 2006 Mitarbeit in der Schulleitung, seit 2008 stellvertretender Schulleiter. Seit 2002 Tätigkeit für das Museumspädagogische Zentrum München im Rieskratermuseum Nördlingen. Entwickelte zahlreiche museumspädagogische Materialien und verfasste u. a. einen geologischen Stadtführer durch Nördlingen sowie Exkursionsleitfäden. Brigitta Wehner, Lin Studium für das Lehramt an Grundschulen. Konrektorin an einer Münchner Grundschule. Seit 1993 als freie Mitarbeiterin bzw. in Teilabordnung für das Museumspädagogische Zentrum München tätig. Schwerpunkte: Stadtgeschichte und Zeitgeschichte. Ludwig Ziesche M.A., L Studium der Politischen Wissenschaften sowie der Neueren und Mittelalterlichen Geschichte an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Studium für das Lehramt an Hauptschulen. Lehrtätigkeit an einer Mittelschule in München. Von 2007 bis 2012 Konzeption und Koordination des Hauptschulprogramm des Museumspädagogischen Zentrums. Unsere Angebote Powered by INFORIUS

Museumspädagogik und Reformpädagogische Bewegung 1900-1933Gerhard Kaldewei Art Nr.: 3631428634 ISBN 13: 9783631428634 Untertitel: Eine historisch-systematische Untersuchung zur Identifikation und Legitimation der Museumspädagogik Series: 436 Erscheinungsjahr: 1990 Erschienen bei: Peter Gmbh Lang Einband: Taschenbuch Maße: 210x147x33 mm Seitenzahl: 638 Gewicht: 810 g Sprache: Deutsch Autor: Gerhard Kaldewei Beschreibung
«Museumspädagogik» - in den siebziger Jahren wurde dieser alte Begriff gleichsam zum Zauberwort bei der so notwendigen Bewältigung der Krise der bürgerlichen Bildungsinstitution Museum. Doch die Praxis der Museumspädagogik jener Jahre war oft gekennzeichnet durch fast atemlose Aktivitäten im Museum - vorwiegend mit Kindern und Schülern -, einem Mangel an theoretischer Reflexion und durch Ignorierung historischer Bezüge und Erfahrungen. In der vorliegenden Untersuchung wird versucht, durch die Analyse exemplarischer und zugleich differenter, historisch relevanter Modelle und Projekte der frühen museumspädagogischen Reformbewegung zwischen 1900 und 1933 eine Grundlegung aktueller Museumspädagogik zu ermöglichen. Powered by INFORIUS

Handbuch Museumspädagogik : Orientierungen und Methoden für die Praxis. Schwann-Handbuch. von Weschenfelder, Klaus und Wolfgang Zacharias:Autor(en)
Weschenfelder, Klaus und Wolfgang Zacharias:Auflage
1. Aufl.Verlag / Jahr
Düsseldorf : Pädagogischer Verlag Schwann, 1981.Format / Einband
OPp., gebundene Ausgabe. 379 S. : Ill. 23 cm.Sprache
DeutschGewicht
ca. 690 gISBN
3590142456EAN
9783590142459Bestell-Nr
52402Bemerkungen
Einbd. leicht berieben. Schnitt leicht angeschmutz, ansonsten sehr gut erh. ISBN: 3590142456Schlagworte
a Allgemeines, Hochschulen, a Erziehung, Unterricht, JugendpflegeUnser Preis
EUR 96,00(inkl. MwSt.)Versandkostenfrei innerhalb Deutschlands Alle Preise inkl. MwSt. Aufgenommen mit whBOOK Sicheres Bestellen - Order-Control geprüft! Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten und Bilder powered by Buchfreund (2021-01-10)

Unsere Shops ☰ Unsere Shops Weitere Bücher: Mehr zum Thema Handbuch Museumspädagogikvon Beatrix Commandeur Art Nr.: 3867364516 ISBN 13: 9783867364515 Untertitel: Kulturelle Bildung in Museen Series: 51 Erscheinungsjahr: 2016 Erschienen bei: Kopäd Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 242x172x33 mm Seitenzahl: 457 Gewicht: 967 g Sprache: Deutsch Autor: Beatrix Commandeur NEUWARE - Portofrei innerhalb Deutschlands! Alle Artikel werden von uns professionell verpackt, so dass die Beschädigungsgefahr beim Versand minimiert wird. Weitere Bücher: Mehr zum Thema Beschreibung
Beschreibung
'Museumspädagogik', 'Vermitteln', 'Bildung und Vermittlung', 'Kulturelle Bildung in Museen': Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab.Das Handbuch 'Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen' wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben. Bitte beachten Sie unsere Kundeninformationen, Datenschutzerklärung und Allgemeine Geschäftsbedingungen, welche Sie in dem Feld „Allgemeine Geschäftsbedingungen für dieses Angebot“ finden. Powered by INFORIUS

 
  Handbuch Museumspädagogik von Herausgegeben von Commandeur, Beatrix; Kunz-Ott, Hannelore; Schad, Karin (Buch)  
 
   
 
 
Kulturelle Bildung in MuseenBroschiertes Buch"Museumspädagogik", "Vermitteln", "Bildung und Vermittlung", "Kulturelle Bildung in Museen": Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab.Das Handbuch "Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen" wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben.  
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Handbuch MuseumspädagogikBeatrix Commandeur Art Nr.: 3867364516 ISBN 13: 9783867364515 Untertitel: Kulturelle Bildung in Museen Series: 51 Erscheinungsjahr: 2016 Erschienen bei: Kopäd Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 242x172x33 mm Seitenzahl: 457 Gewicht: 967 g Sprache: Deutsch Autor: Beatrix Commandeur Beschreibung
'Museumspädagogik', 'Vermitteln', 'Bildung und Vermittlung', 'Kulturelle Bildung in Museen': Vielfältig und facettenreich sind die Bezeichnungen dieser zentralen und vielleicht umfassendsten Aufgabe aller Museen. Sammeln, Bewahren, Forschen und Ausstellen bleiben ohne sie unvollständig oder gar beziehungslos. Wer heute für und in Museen tätig ist, sich mit Museen und ihrer Arbeit beschäftigt, muss sich mit diesem Feld auseinandersetzen.In über 50 Beiträgen stellen renommierte Fachleute aus Wissenschaft, Forschung und Praxis umfassend die kulturelle Bildungs- und Vermittlungsarbeit in Museen dar. Sie beschäftigen sich mit ihrer Entwicklung, ihrem Selbstverständnis und ihren Aufgaben, Adressaten, Formaten, Methoden, Fachkräften und Strukturen. Das Werk behandelt die Bildungs- und Vermittlungsarbeit in ihrem vielfältigen interdisziplinären Kontext von Museologie, Pädagogik, Psychologie, Kulturpädagogik/Kultureller Bildung sowie als Gegenstand der Besucher- und Wirkungsforschung sowie des Audience Development. Der Blick in ausländische Museen, vor allem im deutschsprachigen Raum, rundet die Darstellung ab. Das Handbuch 'Museumspädagogik - Kulturelle Bildung in Museen' wendet sich an Museumsfachleute, an Lehrende und Lernende in Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie an Entscheidungsträger. Es soll die Diskussion zur Rolle der Museen und ihrer kulturellen Bildungs- und Vermittlungsarbeit befeuern und so deren Entwicklung vorantreiben. Powered by INFORIUS

Museumspädagogik im Gespräch. Grundlagenreferate und Berichte aus der Praxis. von Arbeitskreis Museumspädagogik in Schleswig-HolsteinIngrid [Red.] Höpel und Dietrich [Mitarb.] Bieber:Autor(en)
Arbeitskreis Museumspädagogik in Schleswig-HolsteinIngrid [Red.] Höpel und Dietrich [Mitarb.] Bieber:Verlag / Jahr
Kiel : Museumsverband Schleswig-Holstein, 1996.Format / Einband
kart., broschiert. 99 S.Sprache
DeutschGewicht
ca. 200 gBestell-Nr
162649Bemerkungen
Einband leicht berieben/minimal angeschmutzt, ansonsten sehr gut erh.Unser Preis
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Museumspädagogik. Ein Handbuch | Alfred Czech, Josef Kirmeier, Brigitte Sgoff Grundlagen und Hilfen für die PraxisAutor: Alfred Czech, Josef Kirmeier, Brigitte SgoffFormat: kartoniertSeitenanzahl: 352Verlag: Wochenschau VerlagErscheinungsdatum: 20140905Sprache: deutschGenre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Geisteswissenschaften/Kunst/MusikHöhe in mm: 20Länge in mm: 216Breite in mm: 154Gewicht in g: 520 BeschreibungWer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden? Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch "Museumspädagogik" gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden.Portrait Ilona Bacher-Göttfried M.A. Studium der Sozialpädagogik. Anschließend Studium der Ägyptologie, Vorderasiatischen Archäologie und Völkerkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München. 1991 bis 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Staatlichen Museum Ägyptischer Kunst München. mit Schwerpunkt Museumspädagogik. Seit 2006 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Museumspädagogischen Zentrum. Schwerpunkt ihrer Arbeit: Kindertagesstätten, Elternarbeit, Ü-Klassen-Projekt. Veröffentlichungen zur Ägyptologie und Museumspädagogik. Michael Bauereiß M.A. Studium der Sozialpädagogik, Kunstgeschichte und Geschichte in Eichstätt, Bamberg und München. Jahrelange europaweite Tätigkeit als Studienreiseleiter. Seit 2006 am Museumspädagogischen Zentrum beschäftigt, mit den gegenwärtigen Schwerpunkten: Münchner Stadtmuseum (Stadtgeschichte) und Stadtrundgänge, Bayerisches Nationalmuseum und Museum Villa Stuck. Darüber hinaus Tätigkeit für die Bayerische Museumsakademie. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Kunstgeschichte, Geschichte und Museumspädagogik. Susanne Bischler M.A. Studium der Vor- und Frühgeschichtlichen Archäologie, Ethnologie und Palaeoanatomie. Seit 1997 in der Kinder- und Erwachsenenbildung im Museum tätig. Planung, Organisation, Konzeption und Durchführung zahlreicher Veranstaltungen in verschiedenen Museen und Ausstellungen. Seit 2006 Wissenschaftliche Angestellte beim Museumspädagogischen Zentrum. Dr. Astrid Brosch Studium der mittleren und neueren Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Psychologie sowie des Bauingenieurwesens. Nach Tätigkeiten im Bereich Kunstsammlung, Ausstellung, Kunstvermittlung und Design seit 2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am MPZ mit wechselnden Zuständigkeiten im Bereich Kunst und Architektur sowie Gesamtkoordination Freizeit im Museum. Konzeption und Durchführung von Themenführungen für Schüler, Studierende und Erwachsene. Fortbildungen für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, Aus- und Fortbildung von Mitarbeitern in der Kunst- und Kultur Versand Versand Versand Ihre Bestellung wird durch die Deutsche Post AG oder DHL versandt. Als Vertragspartner ist für Sie immer die Hugendubel Digital GmbH & Co. KG der Ansprechpartner. Der Versand kann ca. 1-4 Werktage in Anspruch nehmen. Lieferadresse Lieferadresse Lieferadresse Nachträgliche Adressänderungen sind leider nicht möglich. Bitte kontrollieren Sie Ihre Lieferanschrift bevor Sie bestellen. Aus technischen Gründen können wir das „Nachricht hinzufügen-Feld“ nicht auswerten. Rückgabe Rückgabe Rückgabe Sie haben nach Empfang Ihrer Ware ein einmonatiges Widerrufsrecht. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden. Online-Bestellung per Postversand retournieren Sie bitte an: Hugendubel.de Service-Center Europaallee 1 36244 Bad Hersfeld Bitte fügen Sie der Rücksendung einen Nachweis über den Einkauf bei, damit wir die Ware zuordnen können. Storno Storno Storno Die Daten Ihrer Bestellung werden innerhalb weniger Minuten an unsere Logistik übergeben. Daher können wir Ihre Stornierung in den meisten Fällen nicht bearbeiten. Sie können einfach die Annahme ihrer Lieferung verweigern oder von Ihrem Rückgaberecht Gebrauch machen.

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(Kartoniert) Grundlagen und Hilfen für die Praxis Hinweis:Die Produktabbildung kann vom tatsächlichen Titelcover abweichen. Wir liefern immer die aktuelle Ausgabe, sofern nichts anderes vermerkt ist.   Buch Wer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor ... Medium:  Buch
Seiten:  352
Format:  Kartoniert
Sprache:  Deutsch
Erschienen:  September 2014 Maße:  216 x 154 mm
Gewicht:  520 g ISBN-10:  3899748867
ISBN-13:  9783899748864
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Wer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden? Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch "Museumspädagogik" gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden. 
Inhaltsverzeichnis:
Zur Konzeption des Handbuchs1. Einführungen1.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel1.2. Peter Kolb: Das Museum als Bildungsstätte und die Geschichte der Museumspädagogik in Deutschland1.3. Alfred Czech: Aktuelle Orientierungspunkte der Museumspädagogik in Deutschland1.4. Alfred Czech: Der Bildungsauftrag der Museen und die Museumspädagogik1.5. Gabi Rudnicki: Erste Begegnung: Was ist museumspädagogisches Handeln? Eine Bilanz aus der Praxis1.6. Michael Bauereiß, Ute Dietz: Kriterien für ein kinder- und familienfreundliches Museum1.7. Carmen Hille: Geschichte im Blick - Historisches Lernen im Museum2. Zielgruppen2.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel2.2. Bettina Schumann-Jung: Museumspädagogik für Kindergärten2.3. Ilona Bacher-Göttfried: Das Museum als Erlebnis- und Erfahrungsort - Fortbildungen für pädagogisches Fachpersonal an Kindertagesstätten2.4. Peter Kolb: Museum und Schule2.5. Brigitta Wehner: Grundschulkinder im Museum2.6. Ludwig Ziesche: Grundlegende Überlegungen zur Museumsdidaktik für die Sekundarstufe I2.7. Joachim Stoller: Schule und Museum in der Sekundarstufe II2.8. Andrea Feuchtmayr: Museen erschließen für berufliche Schulen2.9. Sabine Hojer: Fortbildungs- und Multiplikatorenveranstaltungen2.10. Dorothee Schönicke: Zum Thema Integration: Das Museum als außerschulischer Lernort für Deutschlernende2.11. Ilona Bacher-Göttfried, Susanne Bischler, Sabine Hojer: Inklusion als Ziel museumspädagogischer Arbeit2.12. Astrid Brosch: Freizeitangebote im Museum - Aspekte spezieller Programmformate3. Vermittlungsstrategien, Methoden und F ormate3.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel3.2. Alfred Czech: Methodische Vielfalt in der personalen Museumsvermittlung3.3. Alfred Czech: Führung - Führungsgespräch - Dialog3.4. Gabi Rudnicki: Was fragen Museumspädagogen wen, wie, wann und warum? - Fragen zum Fragen im Museum3.5. Peter Kolb: Kinder- und Juniorkataloge3.6. Peter Kolb: Nutzen und Grenzen von Aktivblättern3.7. Peter Kolb: Mehr als nur malen oder basteln - Anregungen zu Museumswerkstätten und ihren Programmen3.8. Astrid Brosch, Andrea Feuchtmayr: Praxissequenzen im Museum3.9. Astrid Brosch: Gut vorbereitet ins Museum. Vom Mehrwert eines einleitenden Praxisteils3.10. Michael Bauereiß: Vom Museum in den Stadtraum3.11. Michael Meuer: Jugendliche begegnen Künstlern4. Hinweise und Werkzeuge4.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel4.2. Astrid Brosch: Vom Umgang mit Exponaten und musealen Objekten. Zwischen Besucherbedürfnis und konservatorischem Auftrag4.3. Alfred Czech: Museumsbesuch mit Gruppen: Vorbereitung - Durchführung - Nachbereitung4.4. Susanne Bischler, Andrea Feuchtmayr, Gabi Rudnicki, Ludwig Ziesche: Wenn es schwierig wird! Problematische Situationen und Störfaktoren4.5. Astrid Brosch: Praxis erwünscht: Raumprogramm, Ausstattung und Pflege einer Museumswerkstatt4.6. Alfred Czech: Kriterienkatalog zur Beurteilung eines FührungsgesprächsKurzbiografienBildnachweis  FAQ - Häufig gefragt Kaufabwicklung Was sollte ich vor dem Kauf beachten? Da wir meist sehr schnell versenden, ist es wichtig, dass Ihre bei eBay hinterlegten Daten aktuell sind, insbesondere die Rechnungs- und Lieferanschrift. Bei späterer Übermittlung könnte Ihr Auftrag bereits in der Bearbeitung sein, sodass Änderungen nicht mehr möglich sind. Wir liefern an die bei ebay angegebene Adresse. Beachten Sie bitte auch, dass eBay-Käufe grundsätzlich rechtlich verbindlich sind. Bitte prüfen sie, ob Ihre bei Ebay hinterlegten Daten aktuell sind. Bieten oder kaufen Sie bitte nur, wenn Sie den Artikel auch erwerben möchten. eBay-Gebote und -Käufe sind grundsätzlich rechtsverbindlich. Wollen Sie mehrere Artikel bei uns kaufen? Bitte gehen Sie erst zur Kaufabwicklung, wenn Sie alle Artikel gekauft haben. Die Artikel werden dann zu einer Bestellung zusammengefasst, wodurch eventuelle Versandrabatte berücksichtigt werden. Erhalte ich eine Bestätigung meiner Bestellung? Sie erhalten neben der Kaufmitteilung von eBay eine gesonderte Kaufbestätigung von Buch24.de innerhalb von wenigen Stunden per E-Mail.
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Museumspädagogik. Ein HandbuchAlfred Czech Art Nr.: 3899748867 ISBN 13: 9783899748864 Untertitel: Grundlagen und Hilfen für die Praxis Erscheinungsjahr: 2014 Erschienen bei: Wochenschau Verlag Einband: Taschenbuch Maße: 216x154x20 mm Seitenzahl: 352 Gewicht: 520 g Sprache: Deutsch Autor: Alfred Czech Beschreibung
Wer kennt das nicht: Ein Schulausflug ins Museum steht an und damit die praktische Aufgabe, wie können die Inhalte vor Ort den Schülerinnen und Schülern spannend vermittelt werden Der Besuch muss gut geplant werden. Das Handbuch 'Museumspädagogik' gibt Lehrpersonen für solche Gruppenausflüge nicht nur wertvolle Tipps, sondern auch weitreichende Anregungen für die Vermittlungsarbeit im Museum. Dabei spielt es keine Rolle, ob der Ausflug mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen stattfindet. Das Buch richtet sich an alle, die mit Gruppen in Museen arbeiten. Sowohl Lehrer- und Lehrerinnen, Erzieher- und Erzieherinnen, Erwachsenenbildner als auch Museumsführer, pädagogische Leiter in Museen, Profis oder Einsteiger sind mit diesem Handbuch gut bedient. Neben Hintergrundinformationen über den Bildungsauftrag von Museen, werden konkrete Methoden erklärt und praktische Hilfen gegeben und der Besuch kann zu einem ereignisreichen Erlebnis werden.
Informationen über den Autor
Ilona Bacher-Göttfried M.A.Studium der Sozialpädagogik. Anschließend Studium der Ägyptologie, Vorderasiatischen Archäologie und Völkerkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München. 1991 bis 2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Staatlichen Museum Ägyptischer Kunst München. mit Schwerpunkt Museumspädagogik. Seit 2006 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Museumspädagogischen Zentrum. Schwerpunkt ihrer Arbeit: Kindertagesstätten, Elternarbeit, Ü-Klassen-Projekt. Veröffentlichungen zur Ägyptologie und Museumspädagogik. Michael Bauereiß M.A. Studium der Sozialpädagogik, Kunstgeschichte und Geschichte in Eichstätt, Bamberg und München. Jahrelange europaweite Tätigkeit als Studienreiseleiter. Seit 2006 am Museumspädagogischen Zentrum beschäftigt, mit den gegenwärtigen Schwerpunkten: Münchner Stadtmuseum (Stadtgeschichte) und Stadtrundgänge, Bayerisches Nationalmuseum und Museum Villa Stuck. Darüber hinaus Tätigkeit für die Bayerische Museumsakademie. Zahlreiche Veröffentlichungen zur Kunstgeschichte, Geschichte und Museumspädagogik. Susanne Bischler M.A. Studium der Vor- und Frühgeschichtlichen Archäologie, Ethnologie und Palaeoanatomie. Seit 1997 in der Kinder- und Erwachsenenbildung im Museum tätig. Planung, Organisation, Konzeption und Durchführung zahlreicher Veranstaltungen in verschiedenen Museen und Ausstellungen. Seit 2006 Wissenschaftliche Angestellte beim Museumspädagogischen Zentrum. Dr. Astrid Brosch Studium der mittleren und neueren Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Psychologie sowie des Bauingenieurwesens. Nach Tätigkeiten im Bereich Kunstsammlung, Ausstellung, Kunstvermittlung und Design seit 2002 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am MPZ mit wechselnden Zuständigkeiten im Bereich Kunst und Architektur sowie Gesamtkoordination Freizeit im Museum. Konzeption und Durchführung von Themenführungen für Schüler, Studierende und Erwachsene. Fortbildungen für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, Aus- und Fortbildung von Mitarbeitern in der Kunst- und Kulturvermittlung. Dr. Alfred Czech StD Studium der Kunstpädagogik an der Kunstakademie in München. Promotion in Kunstgeschichte an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seit 2002 Lehrbeauftragter am Institut für Kunstpädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität. Seit 1984 am Museums-Pädagogischen Zentrum München. Schwerpunkt seiner Arbeit: Betreuung von Alter und Neuer Pinakothek, fächerübergreifende und bildwissenschaftliche Fragestellungen. Ute Dietz M.A. Studium der Kunstgeschichte und Spätantiken Archäologie. Seit 1999 freiberuflich als Museumspädagogin an unterschiedlichen Münchner Museen und für verschiedene Bildungseinrichtungen für Kinder und Erwachsene tätig. Seit 2001 wissenschaftliche Mitarbeiterin am MPZ für kunst- und kulturhistorische Museen. Aktueller Schwerpunkt der Arbeit: museumspädagogische Betreuung des Münchner Stadtmuseums. Andrea Feuchtmayr M.A. Studium der Kunstgeschichte, Kunstpädagogik, Volkskunde an der Ludwigs-Maximilians-Universität in München. Im Anschluss wissenschaftliche Mitarbeit bei verschiedenen Museen und Ausstellungsprojekten. Tätigkeit im Bereich Kunstvermittlung seit 1984 und Museumspädagogik seit 1988. Lehrauftrag für Kunstgeschichte, Handwerk und Denkmalpflege an der Akademie für Gestaltung und Design der Handwerkskammer für München und Oberbayern seit 1992. Seit 2003 wissenschaftliche Mitarbeit am Museumspädagogischen Zentrum mit den Schwerpunkten Museumspädagogik für berufliche Schulen und Museumspädagogik für moderne Kunst, Design und Handwerk. Carmen Hille, StDin Studium der Geschichte, Germanistik und Sozialwissenschaften an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien in Bayern. Seit 1983 Museumspädagogin am MPZ, daneben Tätigkeiten als Lehrbeauftragte für Museumspädagogik und Autorin für historische / geschichtsdidaktische Fachzeitschriften / Fachbücher. Derzeitiger Arbeitsschwerpunkt am MPZ : Projekte zur (Landes-)Geschichte des Mittelalters und der frühen Neuzeit am Bayerischen Nationalmuseum Sabine Hojer, OStRin Studium von Latein und Germanistik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Ruperto-Carola-Universität Heidelberg. Lehrtätigkeit an verschiedenen Gymnasien. Seit 1993 am Museumspädagogischen Zentrum. Schwerpunkte der Arbeit am MPZ: Glyptothek, Staatliche Antikensammlungen, Museum für Abgüsse Klassischer Bildwerke, Lehrerfortbildungen, besonders auf dem Gebiet der Museumspädagogik. Autorin von Juniorkatalogen, Schülerarbeitsheften und Lehrerheften. Zudem als Kinderbuchautorin tätig. Dr. Josef Kirmeier Studium der Geschichte und Politikwissenschaften an der Ludwig-Maximilians-Universität München und an der Freien Universität Berlin. Von 1987 bis 2010 am Haus der Bayerischen Geschichte Projektleiter zahlreicher Ausstellungen. Seit 2005 Lehrbeauftragter am Institut für Bayerische Geschichte, LMU München. Seit 2010 Leiter des Museumspädagogischen Zentrums. Mitgründer der Bayerischen Museumsakademie. Dr. Peter Kolb, IR Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit den Schwerpunkten Didaktik der Physik und Kunsterziehung. Zweitstudium: Pädagogik, Kunstgeschichte, Psychologie Promotion zum Thema Kinder- und Jugendmuseen. 13 Jahre Lehrer an Hauptschulen, parallel dazu Teilzeitabordnung an das Museumspädagogische Zentrum. Seit 1998 als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Museumspädagogischen Zentrum, seit 2000 Stellvertretender Leiter. Autor von Juniorkatalogen, Schülerarbeitsheften und Bausätzen für die Archäologische Staatsammlung, Betreuung von unterschiedlichen Projekten zur Museumspädagogik. Dr. Michael Meuer, Kulturdirektor Studium der Kunsterziehung, Kunstgeschichte sowie der Betriebswirtschaftslehre. Bis 1980 Mitarbeit am Museumspädagogischen Zentrum. Anschließend Fachreferat für Bildende Kunst, Architektur und Design am Kulturreferat der Landeshauptstadt München. Seit 1976 Lehraufträge am Gymnasium Gilching, an der Fachakademie für Fotodesign sowie Akademie U 5 im Fach Kunsterziehung / Kunstgeschichte / Gestaltungstheorie. Seit 2005 Mitarbeit im Museumspädagogischen Zentrums. Gabi Rudnicki Studium von Germanistik, Latein, Geschichte für Lehramt Gymnasium 1. und 2. Staatsexamen in Deutsch und Latein. Tätigkeit als Museumspädagogin seit 1986, seit 2000 hauptamtlich beim Museumspädagogischen Zentrum München sowie seit 2001 am Schloßmuseum Murnau. Museumspädagogische Beratung für verschiedene Ausstellungen in Oberbayern. Koordination der Ü-Klassen-Projekte beim MPZ. Vorsitzende der Ödön-von-Horváth-Gesellschaft seit 2003, Projektleitung der Murnauer Horváth-Tage seit 1998. Publikationen zur Museumspädagogik und zu Ödön von Horváth. Dorothee Schönicke, Lin Studium für das Lehramt an Grundschulen an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Erweiterungsstudium Didaktik des Deutschen als Zweitsprache. Unterrichtet seit 1998 Übergangsklassen in einer Münchner Grundschule, seit 2010 teilabgeordnet an das Museumspädagogische Zentrum. In Zusammenarbeit mit Kunsthistorikern Entwicklung von Museumsführungen für Schüler fremder Muttersprache. Bettina Schumann-Jung Studium der Kunstgeschichte in Würzburg und München. Langjährige Tätigkeit als Museumspädagogin am Museumspädagogischen Zentrum München. Vermittlungsprogramme zur Stadtgeschichte so wie Mitentwicklung und Betreuung des Projekts einer Museumspädagogik für Kinder im Vorschulalter. Als Autorin und Redakteurin Mitwirkung an verschiedenen Publikationen des Museumspädagogischen Zentrum, u. a. an der 2006 erschienenen Dokumentation "Museumspädagogik für Kindergärten". Heute Redakteurin für Magazine und Öffentlichkeitsarbeit bei der Augustinum Gruppe. Dr. Brigitte Sgoff Studium der Romanischen Sprachwissenschaft, Lateinischen Philologie und Germanistischen Linguistik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Tätigkeiten im Verlagsbereich. Am Museumspädagogischen Zentrum seit 1999 zuständig für Publikationen und elektronische Medien. Joachim Stoller Studium der Forstwirtschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München bis zum Vordiplom. Studium für das Lehramt an Gymnasien in Biologie und Chemie. Seit 1996 Lehrtätigkeit am Theodor-Heuss-Gymnasium in Nördlingen, seit 2006 Mitarbeit in der Schulleitung, seit 2008 stellvertretender Schulleiter. Seit 2002 Tätigkeit für das Museumspädagogische Zentrum München im Rieskratermuseum Nördlingen. Entwickelte zahlreiche museumspädagogische Materialien und verfasste u. a. einen geologischen Stadtführer durch Nördlingen sowie Exkursionsleitfäden. Brigitta Wehner, Lin Studium für das Lehramt an Grundschulen. Konrektorin an einer Münchner Grundschule. Seit 1993 als freie Mitarbeiterin bzw. in Teilabordnung für das Museumspädagogische Zentrum München tätig. Schwerpunkte: Stadtgeschichte und Zeitgeschichte. Ludwig Ziesche M.A., L Studium der Politischen Wissenschaften sowie der Neueren und Mittelalterlichen Geschichte an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Studium für das Lehramt an Hauptschulen. Lehrtätigkeit an einer Mittelschule in München. Von 2007 bis 2012 Konzeption und Koordination des Hauptschulprogramm des Museumspädagogischen Zentrums. Powered by INFORIUS